BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENCEGAH PERILAKU FOMO (FEAR OF MISSING OUT) PADA SISWA SMA

Arbayanti (2026) BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENCEGAH PERILAKU FOMO (FEAR OF MISSING OUT) PADA SISWA SMA. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

	Text index.html Download (3kB)
	Text index.html Restricted to WiFi Kampus UMPR atau akun ETD mahasiswa/dosen yang disetujui admin Download (5kB)
	Text 22.21.026159-Formulir-Pernyataan.pdf Restricted to Terbatas untuk pengelola ETD Download (403kB)

Abstract

Arbayanti, 2026. Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Cognitive Restructuring Untuk Mencegah Perilaku (Fomo) Fear Of Missing Out Pada Siswa SMA. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing (I) Dr. Asep Solikin, M.A., (II) Karyanti, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik Cognitive Restructuring untuk mencegah perilaku (Fomo) Fear Of Missing Out pada siswa SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa SMAN 3 Palangkaraya yang dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling. Instrumen penelitian berupa skala perilaku FOMO yang telah melalui uji validitas dan realibilitas. Teknik analisis data menggunakan uji statistik Wilcoxon Signed Ranks Test. Berdasarkan hasil analisis wilcoxon menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,110, yang lebih besar dari taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik cognitive restructuring terhadap perilaku FOMO menunjukkan bahwa secara statistik tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara skor pretest dan posttest. sehingga hipotesis alternatif (Ha) ditolak dan hipotesis nol (H0) diterima. Dengan demikian, intervensi yang diberikan belum mampu menghasilkan perubahan perilaku FOMO yang signifikan secara statistik dalam konteks penelitian ini. Meskipun demikian, Secara deskriptif terdapat kecenderungan perubahan skor dan penurunan variasi, yang mengindikasikan adanya proses internalisasi materi meskipun belum signifikan secara inferensial.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Kata Kunci:	ARRAY(0x56205cf78000)
Subjek:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Program Studi:	Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling (S1)
Dosen Pembimbing 1:	Asep Solikin
Dosen Pembimbing 2:	Karyanti
Date Deposited:	21 Apr 2026 10:05
Last Modified:	25 Aug 2026 11:47
URI:	https://etd.umpr.ac.id/id/eprint/12

Actions (login required)

View Item