PEMANFAATAN VIDEO TUTORIAL YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TIK DI SMK PULANG PISAU

Dedi Santoso (2026) PEMANFAATAN VIDEO TUTORIAL YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TIK DI SMK PULANG PISAU. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

	Text index.html Download (3kB)
	Text index.html Restricted to WiFi Kampus UMPR atau akun ETD mahasiswa/dosen yang disetujui admin Download (4kB)
	Text 22.24.026681-Formulir-Pernyataan.pdf Restricted to Terbatas untuk pengelola ETD Download (814kB)

Abstract

Dedi Santoso. 2026. Pemanfaatan Video Tutorial YouTube sebagai Media Pembelajaran TIK di SMK Pulang Pisau. Skripsi. Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Fakultas Bahasa Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing: (I) Dr. Ilham, M.Pd., (II): Suriansyah, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan video tutorial YouTube sebagai media pembelajaran TIK di SMK Negeri 1 Pulang Pisau. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pembelajaran TIK yang menekankan praktik, sementara keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan siswa, dan variasi gaya belajar belum sepenuhnya terakomodasi melalui metode konvensional. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengkaji strategi pedagogis guru, respons dan pengalaman belajar siswa, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pemanfaatan video tutorial YouTube. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus deskriptif. Penelitian dilakukan dalam konteks alami pembelajaran TIK di kelas X TO SMK Negeri 1 Pulang Pisau. Sumber data terdiri dari satu guru TIK sebagai informan utama dan dua siswa sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui observasi non-partisipatif, wawancara semi-terstruktur, diskusi kelompok terbatas (FGD), dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan video tutorial YouTube dilatarbelakangi oleh kebutuhan guru untuk mempermudah pemahaman siswa terhadap materi praktik. Video digunakan sebagai bagian dari alur pembelajaran untuk memberikan visualisasi langkah-langkah penggunaan aplikasi sebelum praktik. Guru mengintegrasikan video dengan strategi pedagogis aktif melalui penjelasan tambahan dan pendampingan selama praktik. Siswa memberikan respons positif karena video membantu pemahaman, meningkatkan minat belajar, dan memungkinkan pengulangan materi secara mandiri. Penggunaan video juga mendorong kemandirian belajar siswa baik di dalam maupun di luar kelas. Faktor pendukung meliputi kesesuaian media dengan karakteristik siswa dan familiaritas terhadap YouTube, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan jaringan internet dan fasilitas pendukung. Temuan ini menunjukkan bahwa efektivitas penggunaan video tutorial YouTube sangat dipengaruhi oleh strategi guru dan kondisi teknis sekolah. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa video tutorial YouTube merupakan media pembelajaran yang efektif sebagai pendukung pembelajaran TIK apabila diintegrasikan secara tepat. Guru tetap memegang peran penting dalam mengelola dan mengarahkan penggunaan media agar bermakna. Disarankan kepada guru untuk mengembangkan pemanfaatan video secara selektif dan pedagogis. Sekolah perlu meningkatkan fasilitas pendukung, khususnya akses internet. Siswa diharapkan memanfaatkan media digital secara mandiri dan bijak. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan kajian serupa pada konteks dan variabel yang lebih luas.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Kata Kunci:	ARRAY(0x55d93426ce90)
Subjek:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Program Studi:	Fakultas Bahasa, Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi > Pendidikan Teknologi Informasi (S1)
Dosen Pembimbing 1:	Ilham
Dosen Pembimbing 2:	Suriansyah
Date Deposited:	02 Jun 2026 15:37
Last Modified:	25 Aug 2026 11:47
URI:	https://etd.umpr.ac.id/id/eprint/15

Actions (login required)

View Item