PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNNG CYCLE 5E BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV A DI SD ISLAM NURUL IHSAN PALANGKA RAYA

Rima Gustina (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNNG CYCLE 5E BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV A DI SD ISLAM NURUL IHSAN PALANGKA RAYA. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

	Text 22.43.025823-Pendahuluan.pdf Download (639kB)
	Text 22.43.025823-Karya-Full.pdf Restricted to campus network only Download (4MB)
	Text 22.43.025823-Formulir-Pernyataan.pdf Restricted to Terbatas untuk pengelola ETD Download (722kB)

Abstract

RIMA GUSTINA. 2026. Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Berbantuan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas Iva Di SD Islam Nurul Ihsan Palangka Raya. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Agama Islam. Pembimbing: (I) Dr. Mutiarani Pionera, M.Pd. (II) Muhammad Tri Ramdhani, M.Pd.I. Kata Kunci: Model Pembelajaran Learning Cycle 5E, Hasil Belajar IPAS Kelas IVA. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVA SDI Nurul Ihsan Palangka Raya pada mata pelajaran IPAS, khususnya materi Daerahku Dan Kekayaan Alamnya, melalui Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Berbantuan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas IVA Di Sd Islam Nurul Ihsan Palangka Raya. Berdasarkan hasil observasi awal, ditemukan bahwa hasil belajar siswa masih rendah dengan ketuntasan klasikal 36,36% dibawah minimal ketuntasan klasikal sekolah yaitu 70%. Hal ini disebabkan oleh model pembelajaran yang kurang menarik minat siswa, rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran serta keterbatasan media pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pada setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IVA SDI Nurul Ihsan Palangka Raya. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui teknik tes, observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis secara deskriftif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Berbantuan Media Kartu Bergambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada pra tindakan persentase ketuntasan klasikal siswa sebesar 36,36%, setelah dilakukan tindakan siklus I, persentase ketuntasan klasikal siswa mengalami peningkatan sebesar 30,31% sehingga mencapai 66,67%. Selanjutnya pada siklus II peningkatan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 6,06% dan mencapai 72,73%. Peningkatan ini menunjukan bahwa perbaikan model pembelajaran yang diterapkan pada penlitian ini mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi daerahku dan kekayaan alamnya secara lebih efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Berbantuan Media Kartu Bergambar dalam Pembelajaran IPAS pada materi daerahku dan kekayaan alamnya, efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Kata Kunci:	Model Pembelajaran; Learning Cycle 5E; Hasil Belajar IPAS; Kelas IVA
Subjek:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Program Studi:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (S1)
Dosen Pembimbing 1:	Mutiarani Pionera
Dosen Pembimbing 2:	M. Tri Ramdhani
Date Deposited:	24 Jul 2026 02:24
Last Modified:	25 Aug 2026 11:47
URI:	https://etd.umpr.ac.id/id/eprint/198

Actions (login required)

View Item