PENGARUH ACTIVE LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PESERTA DIDIK SMPN 3 TIMPAH SATU ATAP

Muhamad Ade (2026) PENGARUH ACTIVE LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PESERTA DIDIK SMPN 3 TIMPAH SATU ATAP. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

	Text 22.42.025785-Pendahuluan.pdf Download (655kB)
	Text 22.42.025785-Karya-Full.pdf Restricted to campus network only Download (1MB)
	Text 22.42.025785-Formulir-Pernyataan.pdf Restricted to Terbatas untuk pengelola ETD Download (1MB)

Abstract

Muhamad Ade. 2026. Pengaruh Active Learning terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik SMPN 3 Timpah Satu Atap. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing: (I) Dr. Mutiarani Pionera, M.Pd., (II) Ahmad Syarif, M.Pd. Kata Kunci: Active Learning, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam. Active learning merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan keterlibatan aktif peserta didik baik secara fisik maupun mental, di mana guru berperan sebagai fasilitator yang mendorong siswa untuk berdiskusi, bertanya, dan memecahkan masalah. Ini bertujuan menciptakan suasana kelas yang dinamis dan efektif guna menghindari kejenuhan dalam belajar. Motivasi belajar sendiri adalah dorongan internal dan eksternal dalam diri peserta didik yang menimbulkan semangat untuk mengikuti kegiatan belajar guna mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat motivasi peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 3 Timpah Satu Atap. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh active learning terhadap motivasi belajar peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis studi cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 27 peserta didik yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dan pengujian hipotesis dilakukan melalui analisis regresi linear sederhana berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara active learning terhadap motivasi belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan nilai F hitung sebesar 5,580 dengan tingkat signifikansi 0,026 (p <0,05), sehingga Ha diterima. Nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,427 menunjukkan hubungan pada kategori sedang. Adapun nilai R Square sebesar 0,182 menunjukkan bahwa active learning memberikan kontribusi pengaruh sebesar 18,2% terhadap variasi motivasi belajar, sementara sisanya sebesar 81,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjek:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Program Studi:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam (S1)
Dosen Pembimbing 1:	Mutiarani Pionera
Dosen Pembimbing 2:	Ahmad Syarif
Date Deposited:	20 Aug 2026 03:16
Last Modified:	25 Aug 2026 11:47
URI:	https://etd.umpr.ac.id/id/eprint/491

Actions (login required)

View Item