PENGGUNANAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA BERBANTUAN MEDIA POP UP BOOK PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN 11 LANGKAI

MARIA YOSEFA PIGNATELLI RIA (2026) PENGGUNANAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA BERBANTUAN MEDIA POP UP BOOK PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN 11 LANGKAI. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

	Text 22.23.026512-Pendahuluan.pdf Download (398kB)
	Text 22.23.026512-Karya-Full.pdf Restricted to campus network only Download (5MB)
	Text 22.23.026512-Formulir-Pernyataan.pdf Restricted to Terbatas untuk pengelola ETD Download (816kB)

Abstract

Maria yosefa pingnatelli Ria. 2026 PENGGUNANAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA BERBANTUAN MEDIA POP UP BOOK PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN 11 LANGKAI Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing I: Hendri, M.Pd pembimbing II: Agung Riadin, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mendekripskan aktivitas guru pada pembelajaran bahasa indonesia dengan penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Pop Up Book di kelas V SDN 11 langkai. (2) untuk mendekripskan aktifitas peserta didik pada pembelajaran bahasa indonesia dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Pop Up Book di kelas V SDN 11 langkai. (3) untuk mengetahui hasil belajar pada peserta didik pada pembelajaran BAHASA INDONESIA dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Pop Up Book SDN 11 langkai. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan subjek penelitian seluruh peserta didik kelas V SDN 11 langkai berjumlah 34 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan observasi. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) aktivitas guru dalam pembelajaran IPAS siklus II di SDN 11 langkai memperoleh skor rata-rata 5 dalam kategori sangat baik. (2) aktivitas peserta didik dalam pembelajaran BAHASA INDONESIA siklus II di SDN 11 LANGKAI memperoleh skor rata-rata 4,9 dalam kategori baik. (3) hasil belajar peserta didik kelas V SDN 11 langkai meningkat dari hasil pre-test dengan nilai rata-rata 53 dengan ketuntasan klasikal 35%, hasil post-test siklus I memperoleh nilai rata rata 75,2 dengan ketuntasan klasikal 79%, sedangkan hasil post-test siklus II memperoleh nilai rata-rata 89,2 dengan ketuntasan klasikal 100%. Kata Kunci: Problem Based Learning, Pop Up Book, hasil belajar BAHASA INDONESI

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjek:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Program Studi:	Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Dosen Pembimbing 1:	Hendri
Dosen Pembimbing 2:	Agung Riadin
Date Deposited:	20 Aug 2026 04:05
Last Modified:	25 Aug 2026 11:47
URI:	https://etd.umpr.ac.id/id/eprint/540

Actions (login required)

View Item