IMPELMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BEBANTUAN MEDIA QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI SINONIM ANTONIM DI SDN 2 PAHANDUT

Sesi Lastri (2026) IMPELMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BEBANTUAN MEDIA QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI SINONIM ANTONIM DI SDN 2 PAHANDUT. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

	Text index.html Download (3kB)
	Text index.html Restricted to campus network only Download (9kB)
	Text 22.23.025626-Formulir-Pernyataan.pdf Restricted to Terbatas untuk pengelola ETD Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Sesi Lasti,2026“Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Pembelajaran Aplikasi Quizizz Peserta Didik Kelas V SDN 2 Pahandut Tahun Pelajaran 2025/2026". Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing: (I) Rospala Hanisah Yukti Sari,M.Pd, (II) Herman,M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media aplikasi Quizizz pada peserta didik kelas V di SDN 2 Pahandut. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada peserta didik kelas V di SDN 2 Pahandut. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berfokus pada penyelesaian permasalahan di dalam kelas, terutama yang berkaitan dengan aktivitas dan hasil belajar. Teknik analisis data dilakukan berdasarkan perbandingan data hasil observasi dan tes pada Siklus I dan Siklus II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Aktivitas belajar peserta didik pada saat menggunakan model Problem Based Leaming (PBL) berbantuan media pembelajaran Quizizz menjadi lebih aktif. Hal tersebut terlihat dari keaktifan dan antusiasme dalam pembelajaran, di mana pada Siklus I aktivitas peserta didik memperoleh nilai rata-rata 3,28 dengan kategori Baik, dan pada Siklus II meningkat menjadi 3,78 yang juga berada dalam kategori Baik. (2)Terdapat peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model Problem Based Learming (PBL) pada peserta didik Kelas V SDN 2 Pahandut. Pada Siklus I, perolehan nilai rata-rata peserta didik adalah 75,25 dengan ketuntasan klasikal 78,95%, dan mengalami peningkatan signifikan pada Siklus II dengan nilai rata-rata 93,25 serta ketuntasan klasikal sebesar 95%, dimana 19 orang peserta didik dinyatakan telah mencapai nilai tuntas (KKTP). Kata Kunci: Hasil Belajar, Bahasa Indonesia, Problem Based Learming. Quizizz.vi

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Kata Kunci:	Hasil belajar; Bahasa Indonesia; Problem based learning; Quizizz
Subjek:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Program Studi:	Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Dosen Pembimbing 1:	Rospala Hanisah Yukti Sari
Dosen Pembimbing 2:	Herman
Date Deposited:	18 Jun 2026 04:44
Last Modified:	25 Aug 2026 11:47
URI:	https://etd.umpr.ac.id/id/eprint/63

Actions (login required)

View Item