PEMANFAATAN CANVA OLEH GURU SEKOLAH DASAR DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

Nur Muhaimin Rahmandani (2026) PEMANFAATAN CANVA OLEH GURU SEKOLAH DASAR DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

	Text 22.23.026507-Pendahuluan.pdf Download (361kB)
	Text 22.23.026507-Karya-Full.pdf Restricted to campus network only Download (2MB)
	Text 22.23.026507-Formulir-Pernyataan.pdf Restricted to Terbatas untuk pengelola ETD Download (578kB)

Abstract

Nur Muhaimin Rahmandani. 2026. Pemanfaatan Canva oleh Guru Sekolah Dasar dalam Pembuatan Media Pembelajaran di Kelas IV SDN 4 Menteng Palangka Raya. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing (I) Agung Riadin, M.Pd (II) Nurun Ni’mah, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi bentuk-bentuk pemanfaatan Canva oleh guru kelas IV dalam pembuatan media pembelajaran di SDN 4 Menteng Palangka Raya, (2) mendeskripsikan kemampuan guru dalam menggunakan fitur Canva untuk mendesain media pembelajaran yang meliputi pemilihan template, pengaturan teks, penggunaan gambar, serta elemen visual lainnya, dan (3) mendeskripsikan pelaksanaan penggunaan media pembelajaran berbasis Canva serta kendala yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN 4 Menteng Palangka Raya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengamati kesiapan dan kemampuan guru dalam memanfaatkan Canva serta penggunaannya dalam pembelajaran, sedangkan wawancara dilakukan kepada guru untuk memperoleh informasi mengenai proses pembuatan media, strategi penggunaan, serta kendala yang dihadapi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan pemanfaatan Canva secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas IV telah mampu memanfaatkan Canva sebagai media pembelajaran dengan baik. Guru memiliki kemampuan teknis dalam mendesain media pembelajaran, serta mampu menyesuaikan media dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didik. Penggunaan media Canva dalam pembelajaran dapat meningkatkan ketertarikan dan keterlibatan peserta didik. Meskipun demikian, masih terdapat kendala seperti keterbatasan perangkat dan jaringan internet, namun guru mampu mengatasinya dengan berbagai strategi. Temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan Canva dapat mendukung pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan efektif di sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Kata Kunci:	Canva; Media Pembelajaran; Guru Sekolah Dasar; Pembelajaran Digital
Subjek:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Program Studi:	Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Dosen Pembimbing 1:	Agung Riadin
Dosen Pembimbing 2:	Nurun Ni'mah
Date Deposited:	29 Jun 2026 01:19
Last Modified:	25 Aug 2026 11:47
URI:	https://etd.umpr.ac.id/id/eprint/106

Actions (login required)

View Item