ANALISIS KESULITAN BELAJAR IPA DI KELAS 4 SEKOLAH DASAR NEGERI 1 MAMPUAK 1

Sela Oktavia (2026) ANALISIS KESULITAN BELAJAR IPA DI KELAS 4 SEKOLAH DASAR NEGERI 1 MAMPUAK 1. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

	Text 19.23.021896-Pendahuluan.pdf Download (274kB)
	Text 19.23.021896-Karya-Full.pdf Restricted to campus network only Download (556kB)
	Text 19.23.021896-Formulir-Pernyataan.pdf Restricted to Terbatas untuk pengelola ETD Download (1MB)

Abstract

Kesulitan belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa sekolah dasar dapat terlihat dari hambatan dalam memahami materi, mengingat konsep, menjawab pertanyaan, menyelesaikan tugas, serta memperoleh hasil belajar yang sesuai dengan standar. Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk kesulitan belajar, faktor penyebab, dan upaya yang dilakukan untuk membantu siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Mampuak 1. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tujuh informan yang terdiri atas tiga siswa, tiga orang tua siswa, dan satu wali kelas. Informan siswa dipilih berdasarkan nilai pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial semester kedua yang berada di bawah kriteria ketuntasan minimal. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dokumentasi nilai, kemudian dianalisis secara manual melalui reduksi data, pengelompokan temuan, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dengan membandingkan keterangan siswa, orang tua, wali kelas, dan dokumen hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan memahami dan mengingat materi, menjawab pertanyaan, mengerjakan tugas, mempertahankan partisipasi belajar, serta mencapai hasil belajar yang stabil. Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh minat, motivasi, konsentrasi, kebiasaan belajar, dan kepercayaan diri yang belum optimal, serta pembelajaran yang didominasi kegiatan mencatat dan ceramah, minimnya praktik, keterbatasan media, pendampingan keluarga yang belum merata, dan komunikasi guru dengan orang tua yang masih lemah. Kesulitan belajar merupakan hasil interaksi faktor siswa dan lingkungan, sehingga penanganannya memerlukan pembelajaran yang lebih konkret, variatif, dan disertai kerja sama sekolah dengan keluarga

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Kata Kunci:	Kesulitan belajar; Pembelajaran IPA; siswa kelas IV; Faktor Eksternal; Faktor Internal
Subjek:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Program Studi:	Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Dosen Pembimbing 1:	Agung Riadin
Dosen Pembimbing 2:	Nurun Ni'mah
Date Deposited:	18 Aug 2026 01:07
Last Modified:	25 Aug 2026 11:47
URI:	https://etd.umpr.ac.id/id/eprint/334

Actions (login required)

View Item