ANALISIS KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 12 LANGKAI PALANGKA RAYA

Novia Ayu Lestary (2026) ANALISIS KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 12 LANGKAI PALANGKA RAYA. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

	Text 22.23.025651-Pendahuluan.pdf Download (667kB)
	Text 22.23.025651-Karya-Full.pdf Restricted to campus network only Download (6MB)
	Text 22.23.025651-Formulir-Pernyataan.pdf Restricted to Terbatas untuk pengelola ETD Download (200kB)

Abstract

Novia Ayu Lestary. 2026. Analisis Kesulitan Membaca Pemahaman pada Peserta Didik Kelas IV SDN 12 Langkai Palangka Raya. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing (I) Agung Riadin,M.Pd (II) Dedy Setyawan, M.Pd Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi bentuk-bentuk kesulitan membaca pemahaman yang dialami peserta didik kelas IV SDN 12 Langkai Palangka Raya, (2) mendeskripsikan kesulitan peserta didik dalam memahami isi bacaan yang meliputi kemampuan menentukan ide pokok, mengidentifikasi informasi penting, menafsirkan makna tersurat dan tersirat, memahami keterkaitan antarparagraf, serta menarik kesimpulan dari teks bacaan, dan (3) mendeskripsikan kondisi kemampuan membaca pemahaman peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN 12 Langkai Palangka Raya dengan jumlah peserta didik sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengamati proses pembelajaran membaca dan kemampuan membaca pemahaman peserta didik, sedangkan wawancara dilakukan kepada guru kelas dan peserta didik untuk memperoleh informasi mengenai kesulitan yang dialami dalam memahami isi bacaan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan secara mendalam bentuk-bentuk kesulitan membaca pemahaman peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kelas IV SDN 12 Langkai Palangka Raya masih mengalami berbagai kesulitan dalam membaca pemahaman. Kesulitan tersebut meliputi kesulitan dalam menentukan ide pokok paragraf, menemukan informasi penting dalam bacaan, memahami makna tersirat, menghubungkan antarparagraf, serta menarik kesimpulan dari teks bacaan. Temuan ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman peserta didik masih perlu ditingkatkan melalui pembelajaran yang lebih terarah dan strategi pembelajaran membaca yang efektif agar peserta didik dapat memahami isi bacaan secara lebih menyeluruh.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjek:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works
Program Studi:	Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Dosen Pembimbing 1:	Agung Riadin
Dosen Pembimbing 2:	Dedy Setyawan
Date Deposited:	20 Aug 2026 04:11
Last Modified:	25 Aug 2026 11:47
URI:	https://etd.umpr.ac.id/id/eprint/546

Actions (login required)

View Item